Uno. Se modifican las letras j) k) y m), y se añaden dos nuevas letras p),
q) y r) al artículo 2:
«j) Inclusión: proceso o estado irrenunciable que asegura, desde la
valoración positiva de la diversidad humana, la presencia, participación
y progreso plenos de todas las personas en las diferentes esferas de la
vida, y como un presupuesto irrenunciable para hacer efectivos los
derechos humanos. La inclusión es incompatible con cualquier forma de
segregación, discriminación o exclusión».
«m) Ajustes razonables: son las modificaciones y adaptaciones necesarias y
adecuadas del entorno físico, cognitivo, comunicativo, social y
actitudinal a las realidades o situaciones concretas de una persona con
discapacidad y que no impongan una carga desproporcionada o indebida para
los derechos de las personas, cuando se requieran en un caso particular
de manera eficaz y práctica, para facilitar la accesibilidad y la
participación, garantizando a las personas con discapacidad el goce o
ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos sus
derechos. La no realización de un ajuste razonable supone una
discriminación por razón de discapacidad y la violación del derecho a la
no discriminación. En este sentido, en la denegación de los ajustes
entran en juego
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las disposiciones en materia de no discriminación y, también, las
relativas a la protección de los derechos.»
«k) Accesibilidad universal: es la condición que deben cumplir los
entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los objetos,
instrumentos, herramientas y dispositivos para ser comprensibles,
utilitzables y practicables por todas las personas en condiciones de
seguridad y comodidad y de la forma más autónoma y natural posible.
Presupone la estrategia de «diseño universal o diseño para todas la
personas», y se entiende sin perjuicio de los ajustes razonables que
deban adoptarse. En la accesibilidad universal está incluida la
accesibilidad cognitiva para permitir la fácil comprensión, la
comunicación e interacción a todas la personas. La accesibilidad
cognitiva se despliega y hace efectiva a través de la lectura fácil,
sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, pictogramas y otros
medios humanos y tecnológicos disponibles para tal fin. Incluye, también,
la accesibilidad auditiva, a la información y la comunicación para las
personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas.
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